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【央视新闻客户端】
而近期各方面通报的一些政绩观偏差错位典型案例中 ，“一把手”违纪违法问题备受关注 。特别是有的“一把手 ”自身政治意识淡漠 、党性不强，落实党中央决策部署变形走样 ，劳民伤财、贻误发展 ，造成严重后果，教训极其深刻 。
学习教育明确 ，以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手 ”为重点。党员领导干部特别是“一把手”要深刻认识树立和践行正确政绩观对于党和国家事业发展 、党的建设的重要性 。
抓住学习教育的重点 ，需要准确把握县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手 ”的特点 。
县处级领导干部处于承上启下的关键层级，他们的工作关乎政策传导也关乎落地见效。其中，县一级更是重任在肩 。县委是我们党执政兴国的“一线指挥部 ” ，县一级领导干部树立和践行正确政绩观 ，切实履行好职责使命，做到为官一任 、造福一方 ，才能为党和国家全局工作夯实基础 。
而“一把手”是“关键少数 ”中的“关键少数 ”。错误政绩观表现出的种种问题 ，很大程度上反映出领导干部尤其是“一把手”的“权力任性 ” 。
例如，错误政绩观的一副面孔是“虚 ” 。有的“一把手”信奉“群众满意不如领导注意 ” ，用数据包装政绩 ，玩数字游戏、搞政绩“美颜 ”，说到底是想用漂亮数字为升迁“铺路” ，为满足一己之私丧失对基本事实的尊重 、对初心使命的坚守。错误政绩观的另一副面孔是“急”。有的“一把手 ”患上“政绩冲动症 ” ，板凳还没有坐热就急于搞博眼球 、求喝彩的大工程，心思不在“做事”而在“作秀 ” ，精力不用于“造福一方 ”而用于“造势一时” 。错误政绩观还有一副面孔是“蛮 ” 。有的“一把手 ”不顾发展阶段 ，失去对科学规律的敬畏，把“出政绩”当作唯一追求，频繁“换赛道 ”、盲目“铺摊子 ” ，终将“政绩”变“政疾 ” ，错失发展机遇 、损害人民利益。
党的自我革命重在治权 。树立和践行正确政绩观必然要求树牢正确权力观 。更加科学有效地把权力关进制度笼子，纠治领导干部特别是“一把手 ”急功近利 、违规决策 ，需要建立健全责任追究制度 ，对搞“形象工程”“政绩工程”造成重大损失的，严肃追责问责。
抓住重点 ，发挥示范带动效应 ，才能有效激发“头雁引领 ”作用，引导广大党员干部深学细悟、履职尽责 ，更好发挥先锋模范作用 ，以实际行动推动学习教育走深走实 。
江西萍乡市在学习教育过程中，以“一把手 ”领题解决“老大难”问题 ，树立“新官要理旧账、当官不留后账 ”的鲜明导向 ，既啃“硬骨头 ”又推动建章立制，从市级领导干部到基层一线干部，积极解民忧 、纾民困 、惠民生 ，让群众切实感受到学习教育带来的新进展、新成效 ，为全市经济社会高质量发展注入强劲动能 。
“十五五”时期在基本实现社会主义现代化进程中具有承前启后的重要地位，是夯实基础 、全面发力的关键时期 ，也是干事创业 、创造政绩的重要时期。把握学习教育重点 ，各级领导干部要知重负重、知责担责，而县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手 ”更要自觉对标对表 、带头真查实改 ，有效防范和纠治政绩观偏差 ，出实招 、干实事、求实效，把政绩写在发展一线 、刻进人民心中 。
