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田沁鑫
任林举
戴 珩
王玉珍
阅读何以点亮人生？用阅读连接广阔世界 ，浩瀚书海 ，正是充实自己的能量源泉 。《全民阅读促进条例》2月1日开始施行，书香社会建设的法治保障将更加完备 。
当阅读成为一种生活方式 ，当全社会都参与到阅读中来 ，爱读书 、读好书、善读书的社会氛围必将更加浓厚持久，阅读之光必将照亮民族更远的未来。
——编者
“以书为舟 ，渡人生之河 ”
田沁鑫
我的阅读启蒙 ，始于家庭的熏陶 。
母亲是画工笔画的，我从小随她习画 ，耳濡目染受到画家吴作人 、书法家刘炳森等艺术大师的教诲 ，开始热爱中国艺术 。
小时候，我喜欢翻看线装书 ，读不懂其中深意 ，却被泛黄的文字和插画吸引，对传统古籍和古典文学产生浓厚兴趣；青年，走上戏剧道路后 ，对传统京剧剧本进行过研究 ，我会问：中国戏剧的源头在哪里？剧本是怎么来的？千年流变的戏剧文学主题是什么？
答案在阅读中逐渐清晰。从《孟子》“仁者爱人 ” 、《周易》“生生之谓易”与《诗经》赋比兴手法中，我看到了中国戏剧源远流长的思想精神和文学传统 。
中国是一个浪漫主义的文学大国 ，自先秦的俳优、汉“百戏 ”到唐参军戏 、宋金院本 ，中国戏剧的文学性越来越强，整体上呈现浪漫主义气质 。到元杂剧 ，现实主义开始出现 ，如《赵氏孤儿》故事，渲染慷慨赴死的忠义精神 ，现实性极强。到了明代 ，诗歌式浪漫主义结构重新回归 。清代，京剧形成 ，戏曲表演臻于成熟 ，同时又更通俗 。《铡美案》鞭挞抛妻弃子 、道德败坏的行为，《打龙袍》教育子女、弘扬孝道，《红鬃烈马》赞美不离不弃的爱情……正是这些生动演绎悲欢离合 、深刻讨论伦理道德的故事 ，让浪漫主义和现实主义相结合的倾向越来越强。阅读滋养了我的戏剧艺术之路 。
我几乎所有作品都在做中国戏 。从《生死场》到《北京法源寺》 ，从《狂飙》到《四世同堂》，每一次创作都是一次与传统文化的深度对话。这种对话不仅是题材选择 ，更是有意识地探索和践行中国式演剧观。我希望以植根于中华文明的精神特质与美学传统 ，构建具有中国特色 、中国风格、中国气派的演剧体系，用中国人自己的话语体系讲述人类共同的故事 。
阅读也扩展着我对人生的认识 。在创作话剧《苏堤春晓》时 ，通过阅读 ，我与千年前的苏轼对话。
阅读林语堂的《苏东坡传》与李一冰的《苏东坡新传》时产生的涟漪效应超出了我的想象 。两本书引领我进一步阅读了《宋史》 、苏轼诗文集 、宋代文化研究等更多相关书籍 。通过苏轼波澜壮阔的一生，我领略了中华文化的精髓与精神。感悟苏轼 ，不是同情他遭遇了什么 ，而是学习他向阳而生的开阔情怀 。
每本书都像一扇窗，为我打开一个新世界 ，让我看到不同时代、不同文化中的人如何面对生命的挑战 ，如何寻找生命的意义 。是阅读让我意识到，人类最宝贵的财富不是物质积累，而是精神传承。
阅读改变人生不是空话 。无论外界如何变化 ，我们都可以通过阅读建立丰富坚韧的内心世界；无论遭遇何种困境 ，我们都可以从人类的精神宝库中汲取力量 。
在这个信息爆炸、节奏加快的时代，阅读似乎成了一种奢侈。然而 ，正是这种看似“缓慢 ”的活动 ，给予了我们最深沉的力量 。它让我们与伟大的灵魂对话，让我们在浮躁中获得平静 ，在迷茫中找到方向 。
愿我们都能以书为舟 ，渡人生之河，既能享受阅读带来“清风徐来 ，水波不兴”的平静 ，也能在书中读懂历史，在人生挑战面前 ，抵达内心的开阔与澄明。
（作者为中国国家话剧院院长）
“靠知识插上飞翔的翅膀 ”
任林举
现在的少年喜欢“穿越 ” ，一会儿唐朝，一会儿宋朝，可就是没有人“穿越”到上世纪六七十年代 ，去感受一下那个年代乡村少年的生境。如果真有人那么做了 ，再次“穿越”回来之后，人生的观念和态度一定会发生改变 。
那时的乡村生活不但贫穷 ，而且艰苦 。农民种田可不像现在这样 ，有农药 、化肥和自动化的农机，一切轻松搞定。播种 、浇田、犁地 、捉虫 、除草、收割 、脱粒等 ，基本上还是手工作业 ，从春到秋，都要“面朝黄土背朝天 ，汗珠子落地摔八瓣 ” ，匍匐在大地之上无休止地劳作 。小男孩长到十二三岁就要帮助父母“下地 ”干活 。农耕劳作，曾给多少农家少年留下苦涩 、疼痛的记忆。
那时 ，有一点“理想”的农民家庭 ，差不多都有一个强烈的愿望，那就是有朝一日一定让自己的孩子脱离土地的束缚，彻底改变那种世代“刨土 ”的命运 。但没有被大地牢牢“绑缚 ”的人们又怎知脱离大地的艰难？如何才能为自己插上一双有力的翅膀 ，以挣脱大地强劲的引力？时至今日 ，可能会有很多种答案，但在那个年代 ，似乎只有一个选项 ，那就是好好读书，靠知识插上飞翔的翅膀 。于是 ，我在父母的催促下 ，不但要学好功课，“好好学习 ，天天向上” ，而且还要想方设法扩展自己的知识面，增加精神滋养。
贫乏的时代不但物质贫乏 ，文化和精神也很贫乏 。农村少年可读的书籍很少 ，一个百十多平方米的供销社里，只有十来种图书可买 。偶尔，也能看到一些民间故事、古代章回体小说 ，比如《聊斋志异》和《西游记》等。那个年代没有啥歌星和影星 ，一个筋斗云就能翻出十万八千里的孙悟空成了我艳羡的对象 。
鲁迅的文集也是常见的，但印象深刻 、能记住的却只有《故事新编》 。里面有几个篇章如《补天》《奔月》《铸剑》 ，我一直牢记了很多年。虽然当时对这些篇章究竟要告诉我们什么并不清楚 ，但对其中一些陌生 、奇异但绚烂的意象总难以忘怀，常在头脑中萦绕。可能正是因为看不懂 ，才激发出我对文学的敬畏和兴趣 。我当时就在想 ，什么时候我也能写出这样不同凡响的文字呢？
当时年龄尚小，受教育的时间也比较晚 ，十二三岁的年纪 ，还搞不懂书中一些字词的确切含义 。为了顺利地把书读下去，就得字典不离手 ，不断地查。小孩子的注意力容易分散 ，查着查着竟把需要阅读的书籍抛在一边，专心致志背起了字典 。曾经有那么两年，课余时间我并不看什么有趣的书 ，整天抱着在别人眼中很无趣的字典看 ，在各种词义和句子间流连忘返，沉迷于各种各样的遣词造句技巧 。
回想这段人生经历 ，我觉得是一件很奇怪的事。为什么别的孩子都沉迷于故事 ，我却沉迷于枯燥、乏味的字典呢？难道说，在潜意识里 ，我就认为年轻的自己还没有资格追求有趣和娱乐 ，只能让自己的阅读止步于属于基础训练的学习阶段？或者我是天生胆小而不敢放纵，让自己耽于娱乐和趣味的人？不管怎么说 ，15岁那年我参加了刚刚恢复的全国高考 ，靠着扎实的语文功底获得了高分，顺利完成了对土地的“背叛 ”或超脱 。
时至今日 ，偶尔因为某一个字需要翻开字典 ，仍会顺势翻上一阵子，一页页开合之间，有风拂面 ，竟有种翅羽凌空的错觉 。
（作者为中国作协全国委员会委员 、鲁迅文学奖获得者）
“阅读为我的人生定位 ”
戴珩
人在年轻的时候 ，大多懵懂迷茫，很少知晓自己这一生到底该做什么 ，能够成为一个什么样的人。这时 ，阅读就显得特别重要 。通过阅读，可以结识各行各业的杰出者 ，他们会为你的人生提供启迪 。阅读为我的人生定位 ，可以说，我人生中两次关键定位 ，都与阅读紧密关联。
我第一次给自己的人生做定位是在17岁那年 。在课堂上 ，我捧读叶圣陶的长篇小说《倪焕之》 。沉浸在书中的日子里，我对先生的人生轨迹有了更多了解。他既是童心盎然的童话作家 ，也是风格隽永的散文大师 ，更将大半生心血倾注于少年儿童，编写字典 、词典，主编《中学生》《中学生文艺》等杂志。此前 ，我对人生前路有些茫然 ，而读罢《倪焕之》，了解了叶圣陶先生的生平之后 ，我的心里豁然开朗 ，那就是，将来也要做像叶圣陶先生那样的人 ，以文字浇灌童心 ，以教育点亮希望 。师范毕业后，我如愿站上语文讲台 ，同时开始投身文学创作 ，并参与编辑一份公开发行的文学报纸，还亲手创办了一份班级小报《春草》 ，刊登学生的优秀作文 。22岁那年 ，我创作发表的儿童文学作品《穷孩子卢比》被选入人民教育出版社编辑出版的小学语文阅读课本。
36岁那年，组织上把我调到省级文化部门工作，我由此迎来了人生的第二次定位 ，而这一次 ，触动和启发我的则是费孝通先生的著作和思想 。那一年，我细读了《江村经济》和《乡土中国》 ，并被其提出的“文化自觉”概念所震动 。费孝通先生的两部著作和“文化自觉 ”思想直接唤醒了我的文化自觉 ，也促使我再一次给自己的人生定位：做一名文化工作者，以传承弘扬中华优秀传统文化、繁荣发展社会主义文化为己任。先让自己具有高度的文化自觉 ，再以自己的这份文化自觉激发他人的文化自觉 ，以自己的文化自信坚定他人的文化自信，以自己的文化创新创造热情点燃他人的文化创新创造热情 。
在后来从事文化工作的20多年时间里 ，我始终以文化的研究者、传承者 、实践者 、传播者、服务者的多种身份 ，深耕文化沃土 。我走遍中国大地考察调研非遗和公共文化，参与国家和省级一系列公共文化 、非遗 、全民阅读领域的法律法规与政策制定 ，承担并完成多项关于文化改革发展的重大课题研究 ，出版《把门打开》《中国式现代化中的文化馆的使命与担当》等20多部公共文化著作，主编近20部非遗类图书，深度参与并推动了公共文化服务体系建设和非遗保护工作 ，策划了数百场文化惠民活动和非遗展览展示活动 ，推动了非遗海外传播，在全国各地举办了1000余场文化讲座 ，以文化坚定自信、启迪智慧 、润泽心灵 、振奋精神。
阅读影响人生 ，改变人生，塑造人生 。多读书 ，读好书 ，善读书，在人生的每个阶段 ，都尤为重要 。
（作者为文化学者、作家）
“给我一颗不会老去的心 ”
王玉珍
我出生在华北平原上一个普通的小村庄。20岁之前 ，我大约认得3000多个方块字，相当于小学文化水平 。
虽说有了基本阅读能力 ，但在那个文化相对贫瘠的年月里 ，能遇到的书本实在寥寥 。我人生中第一本课外书，是一册小人书《哪吒闹海》。后来我偶然拾得半本《战斗的青春》，那是我第一次真正接触到“文学”。
上世纪80年代 ，文化逐渐走向繁荣 ，我的阅读之旅也开始真正启航 。从《将军吟》到《静静的顿河》再到《百年孤独》 。这一读，便是近半个世纪。
我读《十月》《当代》《收获》 ，感受时代的脉动；也读三毛 、海子 、余光中 ，感受乡愁和浪迹天涯的漂泊 。我从农村来到城市，再从教师变成公务员 ，退休后 ，我又卖过古玩，开过小店 。身份一直在变 ，唯一不变的却是手中的书。
有人问我 ，你这么爱看书，有用吗？是啊 ，从物质层面上说 ，阅读没让我评上更高职称，也没让我获得更多财富 。但它却给我另一双眼睛，让我望见平凡生活之外的远方；也给我一颗不会老去的心 ，让我在古稀之年依然对世界充满好奇 。我想这便是文字的力量。
当家庭琐事令我疲惫不堪时 ，《平凡的世界》里那位如大地般温厚坚韧的少平母亲，便会浮现在眼前 。当工作中遭遇迷茫困顿 ，保尔·柯察金在风雪中的身影、史铁生在地坛深处的叩问 ，都会化作支撑我的力量 。
68岁那年，我关掉了经营多年的小店。孩子们已成家立业 ，老伴也先我一步离开 。忽然之间 ，日子空了下来，我有了大把独处的时间 。
在一个安静的午后 ，我拿起了笔。一年后 ，一篇怀念老伴的文章意外得了奖。又过一年，我的第一本书《我恋禾谷》出版了 。这一切发生得那么自然 ，却又让我暗暗吃惊 。这是阅读给我的馈赠。那粒在我心里埋了50年的种子 ，终于在暮年破土而出 。
阅读究竟改变了什么？它似乎没有直接改变我人生的轨迹 。我依然是那个从小村子走出来的孩子，依然是那个按部就班的普通人。但它却让我在平凡中瞥见伟大，在苦难中识得希望 ，也在飞逝的时间里望见永恒 。
如今我71岁了 ，依然在阅读 。至于一本书合上之后，能记得多少 ，我觉得并不重要。那些令你心头一紧 、眼眶一热 、思绪奔涌的瞬间 ，早就以某种隐秘的方式，刻进你的灵魂 。阅读留下的不是记忆 ，而是生长 。只要翻开书页 ，生命的河便依然在流动。哪怕到了古稀之年，也依然会有新的收获 。
如果有年轻人问我：奶奶 ，为什么要读书？
我会告诉他：读书 ，是为了在有限的生命里，眺望无限广阔的天地；是为了在注定孤独的旅程中 ，与共振的灵魂相遇；是为了在变幻无常的世界里 ，抓住一点确定的东西 。
这是阅读给我的，我想，它也可以给你。
（作者为民间写作者）
《人民日报》（2026年02月01日第07版）
责编：张靖雯、侯兴川
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